Inteligencias múltiples

El Dr. Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, desarrolló esta teoría que determina una serie de habilidades existentes en todo ser humano y por las cuales se produce el aprendizaje. El cuidado de estas, es para nosotros un factor determinante para evaluar el desarrollo de nuestros alumnos/as y para cuidar de que su crecimiento sea equilibrado a lo largo de los años. Por ello creamos experiencias de aprendizaje que fomentan el desarrollo de cada una de las Inteligencias Múltiples.

Esta metodología se materializa principalmente a través de las llamadas Paletas de Inteligencias Múltiples, que integramos en proyectos que trabajan y evalúan los diferentes contenidos a través de las ocho Inteligencias, que son:

INTELIGENCIA LÓGICO- MATEMÁTICA: La tienen las personas con capacidad para resolver problemas, sintetizar ideas, realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICO-VERBAL: Característica de escritores, políticos y oradores, quienes tienen muy desarrollada la capacidad de comunicación, así como la memoria y el uso de las palabras.

INTELIGENCIA MUSICAL: Típica de quienes presentan habilidad para disfrutar, apreciar, interpretar y transformar las formas musicales.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL: De las personas con buena organización espacial, que resuelven problemas espaciales y representan bien simbólicamente. Son los arquitectos, artistas…

INTELIGENCIA NATURALISTA: La demuestran quienes disfrutan con la naturaleza, la investigan y tienen capacidad para comprenderla. También las personas que disfrutan elaborando hipótesis y que buscan explicación a los sucesos de la vida.

INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL: Es la inteligencia del movimiento y la coordinación visual y motriz. Es característica de deportistas, bailarines, actores y cirujanos entre otros.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL: El desarrollo de esta inteligencia permite comprender y comunicarnos con los demás, así como relacionarnos de forma positiva con los otros, asumiendo los distintos roles dentro de un grupo.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Es nuestra capacidad de relacionarnos con nosotros mismos, entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones.

Y como colegio católico, trabajamos especialmente en la novena inteligencia:

INTELIGENCIA ESPIRITUAL: Característica de personas reflexivas, con capacidad para tomar distancia, con gusto por el silencio, que quieren descubrir un sentido para su vida, que buscan una Trascendencia. Es la inteligencia que trabaja los valores y los contextualiza.

Todas estas inteligencias son trabajadas en las aulas, desde cada asignatura y en todas las etapas, para conseguir potenciar en nuestro alumnado sus capacidades y también aquellas inteligencias que tengan menos desarrolladas. Siempre ejercitando su pensamiento con metodologías proactivas, como trabajo con Rutinas y Destrezas de pensamiento, Proyectos, etc.

Para conocer el progreso de las inteligencias de nuestro alumnado, se utiliza la observación por parte del profesorado y cada cierto tiempo (y en determinadas etapas) los Test de IIMM, un cuestionario que permite saber el grado de desarrollo de cada una en ese momento.