¿Existió Jesús?
7 diciembre, 2020

¿Jesús es realmente un personaje histórico?

En estos días, es relevante hacerse esta pregunta que, de alguna manera, da sentido a la Navidad. Si Jesús no existió, las fiestas son un engaño manifiesto y los cristianos unos visionarios de lo mítico.

Por eso, en la asignatura de Religión en 2º de la ESO, hemos querido acercarnos a la Navidad cuestionando lo primero y más elemental: la existencia histórica de Jesús de Nazaret. Lo estamos haciendo con una destreza de pensamiento de las que usamos a diario de acuerdo a las metodologías activas del Colegio y que nos enseñan a pensar: Evaluar la fiabilidad de las fuentes.

Podríamos haber recibido seis o siete clases magistrales al respecto, pero nos parece mejor que nos ayuden a pensar y a investigar. Incluso, puede ser más divertido y colaborativo.

¿En qué consiste esta destreza de pensamiento? Cada uno de los grupos dentro de cada una de las clases trabaja una fuente sobre la realidad histórica de Jesús: las biografías que nos han llegado sobre Él (Evangelios); las cartas de sus amigos cercanos (epístolas de San Pablo); los historiadores romanos (Tácito y Suetonio); las fuentes judías (el Talmud y Flavio Josefo); la arqueología; los documentos oficiales relacionados con Jesús (Plinio el Joven, los emperadores Augusto y Tiberio, Poncio Pilato…); y los pensadores cristianos entre los siglos I y IV (San Agustín, San Atanasio, San Ireneo, Clemente Romano…).

Una vez centrado el tema de estudio e investigación en un par de sesiones y explicada la destreza, cada grupo tiene que preguntarse en general ¿qué información necesitamos obtener para saber si esta fuente es fiable?

Por ejemplo, en el caso de los Evangelios algunas de las preguntas pueden ser: ¿se sabe quiénes fueron sus autores?, ¿conservamos los originales?, si es que no ¿de cuándo datan las primeras copias que se conservan?, ¿han sido libros muy estudiados?, ¿han sido libros muy traducidos?, ¿cuántas ediciones se han publicado a lo largo de la historia?, ¿sabemos algo sobre el proceso de su escritura?, en esa época ¿existía la literatura fantástica?…

Los alumnos reparten el trabajo dentro del grupo e investigan con sus dispositivos individuales acudiendo a las fuentes en internet. Al mismo tiempo, van elaborando una presentación de Google compartida entre ellos en la que organizan la estructura y el contenido de sus presentaciones.

Al final, cada grupo, de acuerdo a la información obtenida por cada miembro del mismo, concluirá si esa fuente sobre la que han investigado es muy fiable, poco fiable o relativamente fiable.

Con la exposición de todos los grupos, al final, obtendremos una panorámica sobre la fiabilidad de la afirmación de que Jesús fue realmente un personaje histórico de acuerdo a las siete fuentes que habrán trabajo.

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