INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Esta pedagogía dada por Howard Gardner, parte de la idea de que el ser humano tiene nueve inteligencias que debe trabajar, para fomentar más las que tiene como talento y potenciar las que menos desarrolladas tenga. Estas Inteligencias son:

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICO-VERBAL: Característica de escritores, políticos y oradores, quienes tienen muy desarrollada la capacidad de comunicación, así como la memoria y el uso de las palabras.

INTELIGENCIA LÓGICO- MATEMÁTICA: La tienen las personas con capacidad para resolver problemas, sintetizar ideas, realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos.



INTELIGENCIA MUSICAL: Típica de quienes presentan habilidad para disfrutar, apreciar, interpretar y transformar las formas musicales.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL: De las personas con buena organización espacial, que resuelven problemas espaciales y representan bien simbólicamente. Son los arquitectos, artistas...



INTELIGENCIA NATURALISTA: La demuestran quienes disfrutan con la naturaleza, la investigan y tienen capacidad para comprenderla. También las personas que disfrutan elaborando hipótesis y que buscan explicación a los sucesos de la vida.

INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL: Es la inteligencia del movimiento y la coordinación visual y motriz. Es característica de deportistas, bailarines, actores y cirujanos entre otros.



INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Esta inteligencia se refiere a nuestros pensamientos, sentimientos, reflexiones y percepciones que uno tiene de sí mismo.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL: El desarrollo de esta inteligencia permite comprender y comunicarnos con los demás, así como relacionarnos de forma positiva con los otros, asumiendo los distintos roles dentro de un grupo.



Y como colegio católico, trabajamos especialmente en la novena inteligencia:

INTELIGENCIA ESPIRITUAL: Característica de personas reflexivas, con capacidad para tomar distancia, con gusto por el silencio, que quieren descubrir un sentido para su vida, que buscan una Trascendencia. Es la inteligencia que trabaja los valores y los contextualiza.



Todas estas inteligencias son trabajadas en las aulas, desde cada asignatura y en todas las etapas, para conseguir potenciar en nuestro alumnado sus capacidades y también aquellas inteligencias que tengan menos desarrolladas. Siempre ejercitando su pensamiento con metodologías proactivas, como trabajo con Rutinas y Destrezas de pensamiento, Proyectos, etc.

Para conocer el progreso de las inteligencias de nuestro alumnado, se utiliza la observación por parte del profesorado y cada cierto tiempo (y en determinadas etapas) los Test de IIMM, un cuestionario que permite saber el grado de desarrollo de cada una en ese momento.